Huiswerkbegeleiding
Werken in rust, met structuur en met persoonlijke begeleiding.
Bij onze huiswerkbegeleiding gaan leerlingen na schooltijd in alle rust aan de slag met hun huiswerk. We helpen om structuur en overzicht aan te brengen en bieden begeleiding die aansluit bij wat de leerling nodig heeft.
Benieuwd of huiswerkbegeleiding bij uw kind past? We denken graag met u mee.
Wat is huiswerkbegeleiding?
Tijdens de huiswerkbegeleiding werken leerlingen in een rustige en stimulerende omgeving aan hun schoolwerk. Er is altijd begeleiding aanwezig om toezicht te houden, de voortgang te volgen en ondersteuning te bieden waar dat nodig is.
Een belangrijk onderdeel van de begeleiding is het aanbrengen van structuur en overzicht. Leerlingen leren hun schoolwerk te plannen, prioriteiten te stellen en geleidelijk steeds zelfstandiger aan de slag te gaan. Daarnaast is er ruimte voor vakinhoudelijke hulp en ondersteuning bij het aanpakken van schoolwerk. De precieze invulling en intensiteit van de begeleiding zijn afhankelijk van wat een leerling nodig heeft en het gekozen pakket.
Is dit iets voor mijn kind?
Huiswerkbegeleiding is bedoeld voor leerlingen van verschillende middelbare scholen die een steuntje in de rug kunnen gebruiken bij hun schoolwerk. De één heeft moeite om zich te concentreren, terwijl de ander vooral behoefte heeft aan meer structuur en overzicht. Huiswerkbegeleiding kan bijvoorbeeld uitkomst bieden wanneer een leerling:
-
preventief een goede werk- en planningsroutine wil opbouwen, ook als er nog geen directe problemen zijn;
-
thuis veel afleiding ervaart, moeilijk tot werken komt of behoefte heeft aan een stok achter de deur;
-
moeite heeft met plannen, prioriteiten stellen of overzicht houden;
-
ondersteuning kan gebruiken bij het zelfstandig aanpakken van schoolwerk;
-
extra uitleg of vakinhoudelijke ondersteuning kan gebruiken;
-
moeite heeft met de overgang van de basisschool naar de middelbare school of een nieuw leerjaar of schoolniveau;
-
achterstanden dreigt op te lopen of resultaten ziet achterblijven;
-
stress of onzekerheid ervaart rondom school.
Met een rustige en stimulerende werkomgeving en passende begeleiding helpen we leerlingen om met meer structuur en vertrouwen aan hun schoolwerk te werken.
Vragen?
Neem contact op
Onze werkwijze
Bij Kennisklas staan rust, structuur en persoonlijke begeleiding centraal. Leerlingen krijgen de ruimte om zelfstandig aan hun schoolwerk te werken, terwijl begeleiders aanwezig zijn om te ondersteunen waar nodig.
Rustige leeromgeving
Leerlingen werken in een rustige en stimulerende omgeving aan hun schoolwerk. In het lokaal wordt in stilte gewerkt, zodat iedereen zich goed kan concentreren. Korte overlegmomenten kunnen op fluistertoon plaatsvinden; voor langere uitleg zoeken we een rustige plek buiten het lokaal.
Persoonlijke begeleiding
Er is altijd begeleiding aanwezig in het lokaal. We zorgen voor een rustige werksfeer en houden in de gaten of leerlingen goed aan het werk zijn. We helpen bij het plannen en het krijgen van overzicht en we bieden hulp bij het aanpakken van schoolwerk of bij vakinhoudelijke vragen.
Daarbij kijken we naar wat op dat moment prioriteit heeft. Denk bijvoorbeeld aan aankomende toetsen, deadlines en ander schoolwerk dat prioriteit heeft. Hoe intensief we een leerling persoonlijk begeleiden en volgen, is afhankelijk van het gekozen pakket.
Benieuwd wie de begeleiding verzorgt? We werken met een klein team van vaste coördinatoren en begeleiders die de leerlingen persoonlijk leren kennen.
Structuur en planning
Een goede planning zorgt voor overzicht en helpt leerlingen om gericht aan het werk te gaan. Daarom is plannen een vast onderdeel van onze begeleiding. We helpen leerlingen om hun schoolwerk te organiseren, prioriteiten te stellen en realistisch te plannen. Het doel is dat zij hierin steeds zelfstandiger worden.
Hiervoor maken we gebruik van de Kennisklas-planner in combinatie met de agenda van de leerling. Werkt een leerling vanuit school al met een eigen planner, zoals de Plenda, dan gebruiken we deze in plaats van de Kennisklas-planner.
Contact met ouders
We vinden het belangrijk dat ouders op de hoogte blijven van de begeleiding en voortgang van hun kind. Daarom ontvangen ouders per Daltonperiode een terugkoppeling over hoe de huiswerkbegeleiding verloopt. Ook tussentijds nemen we contact op als er iets is waarvan we het belangrijk vinden dat u hiervan op de hoogte bent. Daarnaast houden we de aanwezigheid van leerlingen bij. Wanneer daar aanleiding toe is, nemen we hierover contact met u op.
Hoe ziet een middag bij Kennisklas eruit?
🏫 Binnenkomst
Na schooltijd komen de leerlingen naar de huiswerkbegeleiding. Ze krijgen iets te drinken en een tussendoortje aangeboden en hebben even de tijd om tot rust te komen voordat we aan de slag gaan.
📅 Planning maken
Hierna pakken de leerlingen hun Plenda of agenda en Kennisklasplanner erbij. Ze werken hun planning bij voor de rest van de week en, indien mogelijk, voor de daaropvolgende week. Hierbij brengen zij in kaart wat er moet gebeuren, wanneer opdrachten of toetsen af moeten zijn en welke taken prioriteit hebben. Vervolgens maken zij een realistische dagplanning voor de sessie bij de Kennisklas. De medewerker stemt de mate van begeleiding hierbij af op de mate waarin de leerling deze studievaardigheid al beheerst. We streven ernaar dat leerlingen hun schoolwerk steeds zelfstandiger en realistischer leren plannen en organiseren.
📚 Zelfstandig aan het werk
Leerlingen gaan in stilte aan de slag met hun schoolwerk. Er is altijd begeleiding aanwezig en we houden actief in de gaten hoe het werken verloopt.
💬 Hulp waar nodig
Tijdens het werken kunnen leerlingen terecht voor vragen en vakinhoudelijke hulp. Binnen pakket 1 ligt de nadruk op het stimuleren van zelfstandig werken en wordt vakinhoudelijke hulp geboden wanneer de leerling hier niet zelfstandig uitkomt. Het gaat hierbij om korte vragen. Binnen pakket 2 is de begeleiding intensiever en is er meer ruimte voor inhoudelijke hulp; denk aan ondersteuning bij moeilijke opdrachten, toetsvoorbereiding of overhoren.
🧃 Even pauze
Halverwege de begeleiding is er een korte pauze en wordt er iets te drinken en tussendoortje aangeboden.
📚 Verder aan het werk
Na de pauze gaan de leerlingen weer aan de slag. We motiveren leerlingen om actief te werken en helpen waar dat nodig is.
✔️ Afsluiten en vooruitkijken
Aan het einde van de sessie evalueert de leerling in hoeverre de planning is afgerond. Een medewerker controleert de evaluatie en ondersteunt de leerling waar nodig. Wanneer de planning niet volledig is uitgevoerd, bespreken we wat hiervan de oorzaak was en of de planning realistisch was. Resterende taken worden indien nodig opnieuw ingepland. Op deze manier leert de leerling steeds zelfstandiger om de eigen planning te evalueren, bij te stellen en hiervan te leren voor een volgende sessie.
Praktische informatie
📅 Dagen en tijden
De huiswerkbegeleiding vindt plaats van maandag tot en met donderdag tussen 14:15 en 17:15 uur. Bij voldoende belangstelling kan de eindtijd verlengd worden tot 18:15 uur. Past de huidige eindtijd niet bij het schoolrooster van uw kind? Neem dan gerust contact met ons op om de mogelijkheden te bespreken.
Leerlingen komen per begeleidingsmiddag twee uur naar Kennisklas. Afhankelijk van het gekozen abonnement komen zij twee, drie of vier middagen per week. Leerlingen komen aansluitend aan hun laatste lesuur naar de huiswerkbegeleiding; de begintijd kan daardoor per leerling verschillen.
Tijdens bijvoorbeeld toetsweken of bij een aangepast schoolrooster kunnen afwijkende openingstijden gelden. Eventuele wijzigingen worden tijdig doorgegeven aan ouders.
We werken met vaste begeleidingsdagen. Dit zorgt voor structuur en maakt het mogelijk om leerlingen zo veel mogelijk binnen een vaste groep te begeleiden. Bij de aanmelding kunt u aangeven welke dagen de voorkeur hebben; deze stemmen we vervolgens met u af.
Adres
De huiswerkbegeleiding vindt plaats op het Dalton Lyceum Barendrecht:
Zichtwei 1
2992 ZB, Barendrecht